Duševní nedostatečnost odpovídá zpoždění kognitivního vývoje některých dětí, které může být vnímáno obtížemi učení, malou interakcí s ostatními lidmi a neschopností vykonávat jednoduché a odpovídající činnosti pro jejich věk.
Intelektuální postižení, také nazývané ID, je vývojová porucha, která postihuje přibližně 2 až 3% dětí a může se vyskytnout v důsledku různých situací, od komplikací během těhotenství nebo porodu až po genetické změny, jako je Downův syndrom a například X-Fragile Syndrome. Zjistěte, jaké jsou vlastnosti X-křehkého syndromu.
Tato porucha může být vnímána rodiči nebo učitelem ve škole, nicméně léčba musí být provedena multidisciplinárním týmem s cílem stimulovat všechny kognitivní funkce, upřednostňovat proces učení a vztahy s ostatními lidmi. Je proto důležité, aby dítě mělo přímé a trvalé sledování pediatra, řečníka, pedagoga a psychoterapeuta.
Jak zjistit
Identifikaci intelektuální nedostatečnosti je možné zjistit každodenním chováním dítěte. Obvykle nevykazuje stejné chování jako ostatní děti stejného věku, je vždy nutné, aby dospělé nebo starší dítě bylo například k tomu, aby napomohlo provádění některých akcí.
Obvykle mají děti s mentálním postižením:
- Obtížnost učení a porozumění;
- Obtížnost přizpůsobení se jakémukoli prostředí;
- Nedostatek zájmu o každodenní činnosti;
- Izolace od rodiny, kolegů nebo učitele, například;
- Obtížnost koordinace a soustředění.
Navíc je možné, že dítě má změny chuti k jídlu, nadměrný strach a není schopen vykonávat činnosti, které předtím měl.
Hlavní příčiny
Nejčastější příčinou intelektuálního postižení jsou genetické poruchy, jako je například Downův syndrom, X-křehký, Prader-Willi, Angelman a Williams. Všechny tyto syndromy se vyskytují kvůli mutacím v DNA a mohou způsobit, kromě jiných příznaků, i intelektuální nedostatečnost. Dalšími příčinami intelektuálního postižení jsou:
- Prenatální komplikace, jako je gestace, gestační diabetes, užívání drog, kouření, alkoholismus, užívání drog a infekce, jako je syfilis, zarděnka a toxoplazmóza;
- Perinatální komplikace, ke kterým dochází od nástupu porodu až do prvního měsíce života dítěte, jako je snížený přívod kyslíku do mozku, podvýživa, předčasná porodnost, nízká porodní hmotnost a závažná novorozence žloutenka;
- Podvýživa a závažná dehydratace, která může dojít až do konce dospívání a vést k intelektuálnímu postižení;
- Otravy nebo intoxikace léky nebo těžkými kovy;
- Infekce během dětství, které mohou vést k poruše neuronů, klesající kognitivní schopnosti, jako je například meningitida;
- Situace, které snižují dodávky kyslíku do mozku, což může mít za následek intelektuální postižení. Znáte hlavní příčiny hypoxie v mozku.
Vedle těchto příčin může dojít k intelektuálnímu postižení ve vrozených chybách metabolismu, které jsou genetickými změnami, které se mohou objevit v metabolismu dítěte a vedou k rozvoji některých onemocnění, jako je vrozená hypotyreóza a fenylketonurie. Lépe porozumět tomu, co je fenylketonurie.
Co dělat
Pokud je diagnostikována intelektuální postižení, je důležité, aby dětská kognitivní a intelektuální kapacita byla často stimulována a je důležitý multiprofesní tým.
Například ve škole je důležité, aby učitelé pochopili potřebu obtížnosti studenta a vytvořili pro dítě specifické učební osnovy. Navíc je důležité udržet si ji integrovaný a povzbuzovat svůj kontakt a interakci s ostatními, což lze dosáhnout například deskovými hrami, puzzle a mime. Tato aktivita, kromě podpory sociálního kontaktu, dovoluje dítěti, aby se více soustředil, což ho učí o něco rychleji.
Je také důležité, aby učitel respektoval tempo učení dítěte a v případě potřeby se vrátil k jednodušším předmětům nebo aktivitám. Během procesu stimulace učení je zajímavé, že učitel identifikuje, jak dítě nejlépe asimiluje informace a obsah, a to buď vizuálními nebo sluchovými podněty, a je tedy možné vytvořit vzdělávací plán založený na nejlepší odpovědi dítěte.
